Марія РУЙЧЕВА,

випускниця ОНМУ (спеціальність «Організація перевезень та управління на транспорті»),
аспірантка ОНМУ,
спеціаліст відділу документації транспортно-експедиторської компанії «CARRYLAND LOGISTICS»

Вибір університету був спонтанним. Але це було одне з найважливіших рішень у житті, і я точно можу сказати, що воно було єдино вірним. ОНМУ - це місце, в якому зустрічаються талановиті викладачі та вдячні студенти. ОНМУ - це можливість зрозуміти і реалізувати себе. ОНМУ - це те, місце, куди хочеться приходити знову і знову. ОНМУ - це те середовище, в якій виростають справжні фахівці своєї справи.

Я з радістю згадую, про кожний проведений день в оточенні людей, готових допомогти, поділитися знаннями і досвідом.

Віктор БЕРЕСТЕНКО,

випускник ОНМУ (спеціальність «Організація перевезень та управління на транспорті», спеціалізація «Організація митної справи на транспорті»),
генеральний директор Асоціації міжнародних експедиторів України

Чим більше проходить часу після закінчення університету, тим частіше я його згадую. Напевно, це відбувається тому, що п'ять років навчання в ОНМУ промайнули як одна мить. Для мене ці роки становлять особливу цінність, думається, тому, що я вибрав майбутню професію до душі. Я із задоволенням згадую студентські роки, чудових викладачів і ту незабутню атмосферу, яка завжди панувала в стінах нашого ВНЗ, де отримали путівку до життя тисячі прекрасних професіоналів у галузі морського бізнесу. Навчання в університеті визначає високий авторитет ОНМУ не тільки в Україні, але і в ближньому, і далекому зарубіжжі.

Анастасія БАРТЕНЄВА,

випускниця ОНМУ (спеціальність «Організація перевезень та управління на транспорті»),
займала посаду провідного спеціаліста з охорони Чорного і Азовського морів в Азово-Чорноморській екологічній інспекції,
в даний час працює у Фінляндії експедитором в одній з провідних транспортно-експедиторських компаній Європи

Вітаю! Мене звуть Бартенєва Анастасія Костянтинівна. Я закінчила Одеський національний морський університет у 2006 р. за спеціальністю «Організація перевезень і управління на транспорті». Коли я вступала на навчання до університету, я не була повністю впевнена, де і ким хочу працювати і навіть не уявляла, що моя освіта виявиться такою універсальною і затребуваною.

А саме, закінчивши наш факультет («Транспортних технологій і систем»), я зрозуміла, що можу працювати в різних сферах морського бізнесу. Я можу бути експедитором, морським агентом, митником, митним брокером, стивідором, тальманов, сюрвейером. Я можу працювати в портах, в судноплавних, транспортно-експедиторських, агентських, крюїнгових та інших компаніях, діяльність яких пов'язана з наданням транспортних послуг.

Позитивні сторони освіти в тому, що міжнародна торгівля буде існувати завжди, а значить і робота теж. Навіть, якщо Ви захочете переїхати жити в інше місто або країну, все одно освіта буде дуже затребуваною і зовсім не складно буде знайти роботу або перекваліфікуватися.

В університеті ми вивчали, як оформляти міжнародні документи, розглядали правила вантажоперевезень, базисні умови поставки товару, що є основою для всіх перерахованих вище професій.

Після закінчення університету я почала роботу в Азово-Чорноморській екологічній інспекції, де займала посаду провідного спеціаліста з охорони Чорного і Азовського морів. Говорячи простою мовою, я проводила радіологічний та екологічний контроль для суден і вантажів.

На даний момент я живу і працюю у Фінляндії експедитором в одній з провідних експедиторських компаній Європи.

Я дуже вдячна нашому університету і педагогам кафедр факультету за відмінне навчання, за професіоналізм викладацького колективу, за індивідуальний підхід до кожного студента, а також за те, що моя освіта цінується не тільки в Україні, а й за її межами.

Людмила ЧЕРНИХ,

випускниця ОНМУ (спеціальність «Організація перевезень та управління на транспорті»),
директор фумігаційної компанії «В.Е.Т.А.» ТОВ

Чому я обрала саме цю спеціальність?
Спеціальність була обрана інтуїтивно, з розрахунком на те, що в нашому портовому місті так чи інакше пощастить знайти роботу!

Які дисципліни найбільше сподобалися в процесі навчання?
Улюбленими предметами з практичної точки зору були і залишаються Вантажознавство, Морське агентування, Митні операції, Фрахтування суден і Технологія вантажних робіт.

Що мені дала освіта в ОНМУ?
В першу чергу, звичайно ж, знання і вміння їх використовувати, що важливо, адже, переступивши поріг рідного університету назустріч дорослому життю, необхідно вміти переконати роботодавця, що ти саме той, хто йому потрібен; що ти той, хто готовий і прагне розвиватися; що ти саме той, за ким майбутнє. По-друге, це, звичайно ж, викладацький склад. Дуже вдячна багатьом викладачам за їх підхід до навчання, вміння вкласти в ще дитячі голови правильні знання і зорієнтувати думки в правильному напрямку.

Звернення до абітурієнтів
Як людина, якій процес навчання давався не так вже й легко, можу сказати наступне: якщо у вас є мета зв'язати своє життя з професією, яку ви вирішили отримати, якщо вам це правда цікаво і ви бачите перспективи свого розвитку в цій сфері (а перспективи реальні!), якщо ви розумієте і готові працювати, пів справи вже зроблено: впевненість в собі і своїх цілях - це перший крок на шляху до успіху. Як і в будь-який бізнес, в себе треба вкладати: на даному етапі вкладати знання!

Катерина МЕЛЕШЕНКО,

випускниця ОНМУ (спеціальність «Організація перевезень та управління на транспорті»),
кандидат технічних наук за спеціальністю 05.22.01 «Транспортні системи»,
економіст з фінансової роботи відділу по супроводженню фрахтових угод в судноплавній компанії «ТРАНСШИП»

Після успішного складання вступних іспитів у двох вищих навчальних закладах (ВНЗ) переді мною постав вибір, в якому з університетів навчатися на стаціонарі. Ще з відвідування підготовчих курсів душа лежала до ВОДНОГО, його стіни стали вже рідними, тому рішення моє було очевидним. До цього дня впевнена, що з вибором я тоді, 11 років тому, не прогадала. «Закохалася» в обрану спеціальність вже під час вивчення різних аспектів морського бізнесу, а від різноманітності можливих професій вибрати для себе один єдиний напрям було неможливим. На другому курсі майже всі студенти з потоку хотіли працювати експедиторами, на третьому - головними диспетчерами в порту або судновими агентами, на четвертому - займатися фрахтовою діяльністю, на п'ятому курсі більшість прагнуло в судноплавні компанії, що оперують флотом. Я не стала винятком і після закінчення університету перетворила мрію про роботу в судноплавній компанії в мету. Знань, отриманих у Водному, а також знань англійської мови і бажання було достатньо для реалізації мети і початку самореалізації себе в такій цікавій сфері діяльності, як «шиппінг».

За те, чим я зараз займаюся, дякувати варто тільки Водний і його викладачів, які викликали інтерес до сфери морських перевезень і забезпечили відмінною базою знань для розвитку себе в перспективній роботі. Більш того, багато викладачів Водного стали авторитетами і прикладами для наслідування, викликали бажання не тільки рости по кар'єрних сходах в професії, а й займатися розвитком наукової бази університету, як для вирішення виробничих завдань морських компаній, так і для вдосконалення теоретичних знань майбутніх поколінь.

Маю велику надію, що майбутні випускники Водного стануть основоположною ланкою в зміцненні авторитету ОНМУ не тільки в Україні, але і по всьому світу.

Сергій ЛАПУХИН,

випускник ОНМУ (спеціальність «Організація перевезень та управління на транспорті»),
оператор флоту судноплавної компанії - тайм-чартерного оператора

Ще з ранніх років, з першої екскурсії на судно, мене тягнуло до моря. Після ряду причин від мене незалежних, довелося подати документи в зовсім не морський ВНЗ, проте інтерес до морської сфери в мені не згасав і через рік я вже був студентом заочного відділення ОНМУ, а згодом перевівся на стаціонар. Про таку зміну жодного разу не було підстави шкодувати, зараз у мене цікава і перспективна робота в компанії, в якій пощастило працювати завдяки базі знань, отриманої в Водному, а також небайдужим викладачам, які бажають своїм студентам тільки кращого, і все для цього роблять. Зараз, через шість років після закінчення Водного, приємно спостерігати, що університет не стоїть на місці і продовжує розвиватися для зміцнення своїх позицій у якості вищого навчального закладу, що випускає кваліфіковані та ерудовані кадри для роботи в сфері морського бізнесу.

Арсен МУРАД’ЯН,

випускник ОНМУ (спеціальність «Організація перевезень та управління на транспорті»),
кандидат технічних наук за спеціальністю 05.22.01 «Транспортні системи»,
доцент кафедри «Експлуатація портів і технологія вантажних робіт» ОНМУ,
заступник директора з експлуатації зернового терміналу

Закінчив Одеський національний морський університет, отримав спеціальність «Організація перевезень та управління на транспорті» (ОПУТ).

Ще, будучи студентом третього курсу, був розподілений на практику в одну з стивідорних компаній Одеського порту. З того часу пройшов шлях від простого змінного тальмана до заступника директора з експлуатації зернового терміналу. Паралельно навчався в аспірантурі ОНМУ, займався науковою діяльністю, захистив кандидатську дисертацію, отримав науковий ступінь кандидата технічних наук за спеціальністю «Транспортні системи» і вчене звання доцента по кафедрі «Експлуатація портів і технологія вантажних робіт».

Для мене спеціальність «Організація перевезень та управління на транспорті» асоціюється зі всебічної універсальної підготовкою інженерів-експлуатаційників з потужним залізобетонним фундаментом, на якому можна будувати свою подальшу кар'єру в різних сферах морського бізнесу (в стивідорних, експедиторських, агентських, судноплавних, сюрвеєрські, крюїнгових, брокерських і фрахтових компаніях) і паралельно розбиратися в суміжних напрямках. Мій трудовий шлях тому підтвердження.

За весь цей час я ні разу не пошкодував, що вибрав саме Одеський ВОДНИЙ, а в ньому саме спеціальність «ОПУТ»! Моя освіта дозволила мені не тільки побудувати успішну кар'єру в сфері портового бізнесу, але і стати складовою частиною величезної команди висококласних фахівців нашої «Альма Матер»! Пишаюся і тим, що в даний час можу особисто брати участь у формуванні того самого «фундаменту» для подальшого професійного зростання наших нинішніх студентів.